Hum 1re – Cours du 31 janvier : Séduire, est-ce manipuler ?

Analyse des termes

Séduction : ensemble de procédés pour une image avantageuse de soi afin de susciter une admiration et/ou une attraction sur un ou plusieurs individus => sentimentale, politique, secte, communication (pub, marketing, commerce), justice

Ex de procédés : chant ou lettres (parade nuptiale culturelle), compliments, promesses, susciter l’admiration, acte désintéressé ; Don Juan, Le Consentement

Manipuler : méthode dans le but de contrôler ou d’influencer la pensée, les choix, les actions et/ou les sentiments d’une ou plusieurs personnes ; rapport de pouvoir ou d’influence => relations humaines, politique, justice, gouvernements (complotisme)

Ex : tromperie, par ex par le langage (mensonge, fausse promesse) ou par l’artifice ; abus de faiblesse

Plan détaillée

  1. Oui, séduire c’est manipuler

    a.Car il peut y avoir mensonge

Ex : les sophistes jouent sur les sentiments alors qu’ils prétendent raisonner (Gorgias, « Considérons (…) art » dans l’Eloge d’Hélène.

b.La séduction en appelle à l’irrationnel (émotions, sentiments)

Ex : perte de contrôle dans la jalousie éprouvée par Mme Walter à cause de la séduction de Bel-Ami dans le roman éponyme de Maupassant (épisode du mariage de George Duroy avec la fille Walter)2. Non, séduire ce n’est pas manipuler

2. Non, séduire ce n’est pas forcément manipuler

a. La séduction peut être sincère

Ex : acte désintéressé peut être motivé par un véritable amour (ex : dans Edmond Rostand, Cyrano de Bergerac renonce à dire la vérité sur son amour à Roxane pour la préserver et qu’elle garde une bonne image de Christian) 

b. La séduction est une pulsion naturelle de l’homme

Ex : duc de Nemours, qui est un galant et passe pour un séducteur dangereux (pour la mère de la princesse de Clèves, Mme de Chartres), peut être vu comme un amoureux sincère

Ex : parade nuptiale des animaux et des humains (ex : lettre d’amour, sérénade…)

3. Mais séduire, c’est avant tout avouer sa propre faiblesse
a. Le séducteur ou la séductrice peut être quelqu’un de fragile, qui cherche à se rassurer

Ex : Valmont dans les Liaisons dangereuses est un séducteur qui est pris à son propre piège et tombe amoureux de Mme de Tourvel => cherche à guérir sa méfiance par rapport aux femmes

b. Le séducteur ou la séductrice peut chercher à s’évader de sa vie, à l’embellir

Ex : Madame Bovary avec Léon => elle refuse sa condition réelle et cherche le merveilleux dans l’amour

Fr 1re – Cours du 29 janvier : Diaporama sur la Princesse de Clèves

Henri II
Catherine de Médicis
Catherine de Médicis et ses enfants (Henri III, Charles IX, François II, Marguerite de Valois)
Diane de Poitiers, duchesse du Valentinois, maîtresse favorite de Henri II
Ecole de Fontainebleau, Diane chasseresse, tableau ayant comme modèle Diane de Poitiers
Marie Stuart, femme de François II et reine d’Ecosse ; elle sera exécutée par sa cousine Elisabeth Ier
Le connétable Anne de Montmorency
Le château d’Ecouen d’Anne de la Montmorency, aujourd’hui musée national de la Reniassance
Aile Lescot, aile du palais du Louvre bâtie par Henri II
Château Vieux et Château neuf de Saint-Germain-en-Laye ; le château Neuf a été bâti par Henri II ; Catherine de Médicis y a séjourné ; les enfants résidaient au Château Vieux
Le duc de Nemours ; il eut une aventure avec Françoise de Rohan et ne tient pas sa promesse de mariage à son égard ; elle lui fit plusieurs procès afin de lui faire reconnaître leur enfant
François de la Rochefoucauld, auteur de Maximes ; il fut l’ami proche de Mme de La Fayette et l’amant de Marie de Nohan
Madame de la Fayette

Fr 2nde – Cours du 30 janvier : Elaborer un story board

Elaborer un story-board à partir de Maupassant, Bel Ami, chap. 2, p. 32-34

  • 10 plans maximum
  • Plans possibles : gros plan, plan serré, plan moyen, plan large
  • Positions de caméra possibles : face, arrière, profil, champ, contre-champ
  • Mouvements de caméra : statique, mobile (=travelling, avant ou arrière)

HdA 2nde – Cours du 29 janvier : L’art ottoman

Le texte de présentation suivant est de Satine Rameau :

“Sur cette première carte nous pouvons apercevoir l’étendue géographique de l’empire ottoman.

-dessin d’une rosace bleue 

-autre tapis

une photo prise d’un bateau ayant la ville pour vue

-vue sur le quartier historique de la ville

-coupole d’un bâtiment

-Sainte Sophie, ses calligraphies, ses fresques et ses dorures

-une vierge à l’enfant sur fond doré

-carte animée représentant l’évolution de l’empire ottoman au cours des siècles

-portrait de Mehmet 2, 7e sultan de l’empire ottoman

-tapis rouge, fait main, les plus précieux étaient accrochés au mur

autre tapis (kilim)

-Mémed le prince, roman de Yachar Kemal, sorte de robin des bois turcs

-Diverses cartes des Balkans

-photo d’un petit port à la tombée de la nuit

-café

-flèche d’une église d’inspiration austro-hongroise

-tableau de Slavko Krunic, mis en texte par Elodie Pinel, qui reprend la technique de l’icône byzantine

-son atelier

-livre sur les différentes cultures des Balkans (Croatie) à travers les âges

-Jovano, Jovanke, chant typique”

HdA 2nde – Documentaire sur Jérôme Bosch

Jerome Bosch v. 1450 – 1516. – “Le Jugement Universel”, v. 1485- 1505., Vienne, Akademie der Bildenden Kuenste.

Vous trouverez ci-joint un lien vers un documentaire consacré au peintre Jérôme Bosch et diffusé récemment sur Arte :

https://www.arte.tv/fr/videos/068379-000-A/jerome-bosch-touche-par-le-diable/

Orientation – Les métiers “Recherche et Développement” (R&D)

L’appellation “Recherche et Développement” recoupe beaucoup de secteurs :

  • santé
  • biologie
  • sciences politiques
  • sciences sociales (sociologie, anthropologie, psychologie…)
  • sciences de l’ingénieur.

Cela implique un lien et un dialogue entre les décideurs (politiques) ou les consultants et les experts chercheurs. Une mobilité est exigée (séjours à l’étranger) et la maîtrise de plusieurs langues est indispensable (à déterminer en fonction des zones internationales visées).

Les cursus envisageables sont :

  • les IEP ont tous une branche “Sciences politiques et développement” (particulièrement Pays du Sud).

Fr 1re – Les métiers du commerce

Les métiers du commerce sont :

  • acheteur à l’international (négocier des contrats à l’étranger sur le prix, le transport) pour un prestataire ;
  • responsable commercial (spécialistes grands comptes…) ;
  • représentant de commerce ;
  • vendeur sur point de vente ;
  • manager sur point de vente.

Les écoles possibles :

  • prépas ECS pour les écoles de commerce sur concours (HEC, Grenoble, ESSEC, SK…) => concours Ecricome ou/et Sesame ;
  • les écoles de commerce sur dossier (parfois les mêmes…) ;
  • BTS vente